Ассоциативный внешний образ объединяет источники вдохновения местной природы: белые скалы со слоистой структурой, облака, цепляющиеся за вершины гор.
Оболочка здания объединяет эфемерные ассоциации и устанавливает прочную контекстуальную связь с окружающей средой.
Высокотехнологичная параметрическая слоистая структура фасада из тонких белых металлических профилей создает рассеянное естественное освещение и солнцезащиту помещений.
Легко узнаваемый ассоциативный образ транслирует прогрессивное внутреннее устройство комплекса.
Внутренняя пространственная организация отсылает к знаменитым пещерам, с их перетекающей структурой пространств и объемов.
Прогуливаясь в естественных условиях мы постоянно ощущаем смену рельефа: поднимаемся в гору, спускаемся с холма, прячемся в гроте, сидим на склоне, наслаждаясь видами.
В здании школы мы лишены такого опыта, но что, если это изменить? Что, если поместить парк внутри здания, создать условия для естественного изучения?
Мы создаем новый формат среды, снаружи и внутри вызывающий интерес и провоцирующий общение.
Амфитеатры - наклонные поверхности, являющиеся частью ограждающей конструкции здания, создают насыщенное пространственное восприятие, поощряют взаимодействие между детьми, взрослыми и самим зданием.
Здание - образовательный аттракцион доступный каждому возрасту.
Выбранная структура предполагает неограниченное количество сценариев использования, предлагает различные виды многофункциональных общественных пространств.
Даем каждому возрасту нужное: малышам - игры, развитие, подросткам - свободное пространство для движения, тинэйджерам - амфитеатры, коворкинги для общения и социализации, взрослым – уютные уголки для уединения. При этом реализуется концепция «Возрастного градиента» - границы между смежными блоками размыты.
Концепция реализует принцип edutainment, совмещает образовательные и развлекательные функции в неиерархической и демократической рабочей атмосфере.
Пространство интуитивно понятно, благодаря визуальной взаимосвязи основных помещений.
Проект интегрирован в ландшафт, влияет на него, открывает диалог между архитектурой и природой.
"Диски" левитируют и создают бесшовный переход между внутренним и внешним во всех измерениях. Свободное размещение объемов в пространстве создает тень для спортивных и образовательных помещений на открытом воздухе.
Концепция активно использует крышу. Треть крыши мы покрыли зенитными фонарями, часть - солнечными панелями, часть озеленили.
Ночью оболочка светится изнутри и превращает здание в арт-объект.
Концепция активно использует крышу. Треть крыши мы покрыли зенитными фонарями, часть - солнечными панелями, часть озеленили.
Проект интегрирован в ландшафт, влияет на него, открывает диалог между архитектурой и природой.
"Диски" левитируют и создают бесшовный переход между внутренним и внешним во всех измерениях. Свободное размещение объемов в пространстве создает тень для спортивных и образовательных помещений на открытом воздухе.
Амфитеатры - наклонные поверхности, являющиеся частью ограждающей конструкции здания, создают насыщенное пространственное восприятие, поощряют взаимодействие между детьми, взрослыми и самим зданием.
Здание - образовательный аттракцион доступный каждому возрасту.
